Leerlingen Merletcollege starten schooljaar met aandacht voor ‘Ik en de ander’
Onderwijs 136 keer gelezenCUIJK | Hoe leer je elkaar kennen als je elkaar nog nauwelijks kent? En hoe zorg je ervoor dat iedereen zich veilig en welkom voelt in een nieuwe groep? Bij het Merletcollege in Cuijk staan deze vragen centraal tijdens de eerste weken van het nieuwe schooljaar. Met het maandthema Ik en de ander besteedt de school extra aandacht aan sociale binding, positieve groepsvorming en sociale veiligheid.
In een maatschappij waarin mensen soms steeds meer tegenover elkaar lijken te staan, vindt het Merletcollege het belangrijk dat leerlingen leren elkaar te ontmoeten, naar elkaar te luisteren en met verschillen om te gaan. Die ontwikkeling begint dichtbij: in de eigen klas en op school.
Eerst elkaar leren kennen
Voor nieuwe leerlingen is de start van het schooljaar een periode vol nieuwe indrukken. Een nieuwe school, nieuwe klasgenoten en nieuwe docenten. Daarom kregen de brugklassers tijdens de introductiedagen de ruimte om elkaar op een andere manier te leren kennen dan alleen tijdens de les.
Ook leerlingen uit leerjaar 2 tot en met 6 gingen samen op pad. Iedere klas deed een activiteit die door de mentorcoach was bedacht. Zo werd er gelasergamed, gesupt en jeu de boules gespeeld. Andere leerlingen gingen in Nijmegen op pad voor een fotospeurtocht.
De activiteiten waren verschillend, maar hadden één doel: zorgen voor verbinding, positieve groepsvorming en een veilige basis voor het nieuwe schooljaar. Door samen iets te beleven en leerlingen en docenten op een informele manier te leren kennen, ontstaat ruimte om spanning weg te nemen en elkaar beter te leren kennen.
Meer dan alleen een leuke start
De introductiedagen zijn bewust anders dan een gewoon lesrooster. Ze zorgen voor sociale binding: leerlingen leren hun klasgenoten en docenten op een informele manier kennen. Dat helpt om de eerste spanning weg te nemen en zorgt ervoor dat leerlingen zich sneller thuis voelen in hun nieuwe groep.
De dagen zijn ook een eerste kennismaking met de school. Leerlingen ontdekken het gebouw, leren hoe we met elkaar omgaan en maken kennis met de regels en de cultuur van de school. Daarnaast krijgen zij uitleg over wat er van hen wordt verwacht, bijvoorbeeld op het gebied van werkhouding en studievaardigheden. Zo weten leerlingen vanaf het begin waar ze aan toe zijn.
Samen leren omgaan met verschillen
Positieve groepsvorming gaat verder dan samen plezier maken. Leerlingen ontdekken wie hun klasgenoten zijn, leren rekening te houden met elkaar en ervaren wat het betekent om onderdeel te zijn van een groep. Ook leren zij omgaan met verschillen en samen naar oplossingen zoeken.
“Op school ontmoet je iedere dag mensen die anders denken, zich anders gedragen of andere ervaringen hebben. Door samen activiteiten te ondernemen en met elkaar in gesprek te gaan, leren leerlingen elkaar beter begrijpen. Dat is minstens zo belangrijk als wat ze uit een lesboek leren.”
Een veilige groep ontstaat niet in één dag. Daarom blijft het thema Ik en de ander ook na de introductieactiviteiten terugkomen in de lessen en op andere momenten in de school.
Van kennismaken naar elkaar begrijpen
De komende periode gaat het thema een stap verder. Hoe kijk je naar iemand die anders denkt dan jij? Ben je nieuwsgierig naar de ander of heb je je oordeel al klaar? Kun je een open vraag stellen zonder meteen je eigen mening te geven? En hoe ga je om met verschillen binnen een groep?
Een leerling die iemand helpt, een klasgenoot die ruimte maakt voor een ander of een groep die samen tot een oplossing komt: het zijn kleine momenten die bijdragen aan een veilige en prettige school.
Met Ik en de ander wil het Merletcollege leerlingen niet alleen laten nadenken over wie zij zelf zijn, maar ook over de plek die zij innemen tussen anderen.
Want op school leren leerlingen niet alleen voor een diploma, maar ook hoe ze met verschillen omgaan, elkaar begrijpen en samen hun plek vinden in de wereld.
